Présentation
L’objectif de cet outil est d’aider les enseignants à consacrer du temps à la lecture à voix haute en individuel, obtenir une synthèse des lectures faites par les élèves, tout en se libérant du temps de classe.
Les bienfaits de la lecture à voix haute ne sont plus à prouver:
➔favoriser la prononciation
➔aide à la compréhension
➔enrichir le vocabulaire
➔développer l’attention, la concentration, l’imagination et la créativité
➔aide à surmonter les peurs et développe la confiance en soi
LE CONCEPT
Construction des ateliers de lecture
➔ Espace sécurisé par la connexion de l'enseignant
➔ L'enseignant insère la lecture souhaitée dans son espace dédié
➔ L'enseignant attribue les ateliers de lecture
• pour la classe,
• à un groupe d'élèves
• ou en individuel.
Activité de lecture en autonomie
Dans son espace personnel, l'élève accède à son parcours de lecture préparé par l'enseignant.
À chaque lecture, l'élève peut s'écouter et choisir de recommencer la lecture avant de valider, ce qui
déclenchera la correction.
L'intelligence artificielle compare les phonèmes prononcés à l'oral avec les écrits. Si un phonème n'est pas correct dans un mot, ce dernier est surligné.
L'élève peut avoir accès au suivi de ses exercices de lectures, qui contiendra pour chaque lecture:
•le nombre de mots à lire
•le nombre de mots lus correctement
•le temps de lecture
Bilan et analyses
Dans son espace l'enseignant disposera d'un ensemble d'analyses des lectures de ses élèves.
Ces analyses résumeront les réussites et les erreurs sur les phonèmes (erreurs, omissions...) et un compte-rendu sur la fluidité de chaque lecture.